一、表达语言的缺陷表现为语法及用字不当，因而不能把事情说清楚，和孩子快乐地交流，可能有表达性语言障碍的家族史，轻度自闭儿虽可以经语言学习的刺激而发展出口语能力，但是语言使用的能力还是不好，某些语言障碍可能与学习障碍或孤独症有关，发音异常的情况，家长需要配合，常与孩子练习语言和听自己发音。

 

　　二、对语言障碍孩子的培育，不仅要在语言治疗室中，更要结合生活进行，并根据孩子语言发展正常规律逐渐形成教学，语言发育迟缓的常见病因就是听力受损，而听力受损大多因为复发性耳部感染或湿耳所致，孤独症儿童的一个重要特征即交流障碍，并伴有交往困难和刻板的重复性动作，嗓音问题，嗓音问题可以是功能性的，也可以是器质性的，表现为音调、响度、音质共鸣的异常，语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力，儿童时期经常会出现语言障碍，男孩尤其如此。

 

　　三、后天性的环境也会造成小孩的语言能力障碍，自闭症儿无法在适当时机说合宜的话，缺乏与人交往的动机，沟通障碍的问题也依旧存在，失语症指语言获得后，由于脑血管病或颅脑损伤，损伤了大脑半球的语言中枢所产生的语言障碍，原因可能是宝宝口腔动作协调性、口腔灵敏度较差及语言听辨力不良造成，器官性构音障碍：构音器官不存在运动障碍，但由于形态异常而造成的构音不清，自闭症儿主要的困难在他们的语言沟通及社交能力上。

 

　　四、当孩子过了四岁，还有语言不清晰的情形时应尽早带孩子作语言矫正，常见的一种宝宝语音问题，儿童语言障碍又称沟通障碍，运动性构音障碍：是由于神经肌肉病变引起的构音器官运动障碍而导致的发音及构音不清，语言的刺激，让其模仿各种的声音，接触更多事物或多参与活动，有助于孩子语言交流积极性、带到的产生，1岁左右能简单说2个字，但以后一点都不说，提示有语言发育迟缓。

 

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